|
★ 加入WTO后职业经理人必修的36课------兵家善用36计，经理必修36课
★ 加入WTO后职业经理人必具的“十力”------欲提高实力，先提升“十力”
★ 讲师简介：刘 峰教授
国家某学院领导艺术研究中心主任、博士生导师；中国管理科学院领导科学研究所所长、北京大家客座教授；承担国家级社科项目“21世纪领导新趋势”。著有《企业领导艺术》、《跟毛泽东学领导》、《决策学》、《领导理论与领导方法》、等十五部专著。刘峰教授是国内公认的“领导科学与领导艺术”研究领域的学术带头人。近年来为大中型企业主讲：“管理创新与领导艺术”报告会逾千场，讲课深入浅出，风趣幽默虚实结合，既有学院派的理论功底，又有实战派的务实风格。
★ 光盘目录：
| ◆第一讲：管理创新的决断力——如今快鱼吃慢鱼 |
|
| ◆第二讲：管理创新的思维力——多脑并用显神通 |
|
| ◆第三讲：管理创新的亲和力——心有灵犀一点通 |
|
| ◆第四讲：管理创新的激发力——给她鲜花给她梦 |
|
| ◆第五讲：管理创新的凝聚力——知人善任得人心 |
|
| ◆第六讲：管理创新的持续力——养用结合不了情 |
|
| ◆第七讲：管理创新的影响力——软权硬权都有用 |
|
| ◆第八讲：管理创新的应变力——随机应变自从容 |
|
| ◆第九讲：管理创新的领导力——青出于蓝胜于蓝 |
|
| ◆第十讲：管理创新的综合力——领导管理再相融 |
| ★ 光盘内容提要 |
|
|
|
|
| ◆ 第一讲：管理创新的决断力——如今快鱼吃慢鱼
|
| 一、 打开选择的空间 |
| 1、 二八佳人的悲剧 |
3、 如何才能成为快鱼 |
| 2、避免"霍布森选择" |
4、 扩大配置资源的半径 |
| 5、 加入WTO以后必修的第一课（空间） |
6、广阔天地大有作为 |
| 二、 排出标准的顺序 |
| 1、 独木舟上的经理 |
3、 价值取向与标准选择 |
| 2、 避免"布里舟选择" |
4、 快鱼要具备的基本功 |
| 5、 加入WTO以后必修的第二课 |
6、 瞬息万变，抓住关键 |
| 三、 注重结果导向 |
| 1、 愚公移山还是移人 |
3、 排序的重要与重要的排序 |
5、绩效管理，结果至上 |
| 2、 避免任务导向 |
4、 加入WTO以后必修的第三课 |
|
| 四、 及时制定对策 |
| 1、 火烧赤壁的启示 |
3、 决断需要"六问" |
5、 加入WTO以后必修的第四课 |
| 2、 避免决策僵化 |
4、 制定对策注意的六"R" |
6、 风云变幻，应对自如 |
| ◆ 第二讲：管理创新的思维力——多脑并用显神通 |
| 一、 左脑思维加右脑思维 |
|
|
|
| 1、 一张纸折32次以后有多厚 |
4、 右脑思维的三个优势 |
7、 右脑革命，左右平等 |
| 2、 哪个女人选针快 |
5、 左脑右脑的互补 |
| 3、 左脑思维的三个优势 |
6、 加入WTO以后必修的第五课 |
| 二、 内脑思维与外脑思维 |
|
|
|
| 1、 二十一世纪企业决策的新趋势 |
3、 杜拉克悟出来的一句话 |
5、 加入WTO以后必修的第六课 |
| 2、 斯隆告诉杜拉克的三句话 |
4、 外脑与内脑的分工 |
6、 借助外脑，融智为要 |
| 三、 系统思维与个性化 |
| 1、 用大看小（静态） |
3、 由负看正 |
5、 加入WTO以后必修的第七课 |
| 2、 用长看短（动态） |
4、 由外看内（心态） |
6、 经济全球化，思维系统化 |
| 四、 思维创新与管理创新 |
| 1、 高科技成了低科技 |
3、 反向思维的妙处 |
5、 加入WTO以后必修的第八课 |
| 2、 直线思维害死人 |
4、 创新思维的重要性 |
6、 企业创新才能生存 |
| ◆ 第三讲：管理创新的亲和力——心有灵犀一点通 |
| 一、 离开认同，寸步难行 |
| 1、 救了将军不留名 |
3、 先人后事 |
5、 加入WTO以后必修的第九课 |
| 2、 认同是管理的基础 |
4、 先人后己 |
6、 赢得认同管理真经 |
| 二、 先有沟通后有认同 |
| 1、 让旅客自愿跳海 |
3、 有哪些沟需要通 |
5、 加入WTO以后必修的第十课 |
| 2、 沟通是认同的基础 |
4、 沟通的四个阶段 |
6、 善于沟通，学会共赢 |
| 三、 调整角色，调整关系 |
| 1、 调整角色的艺术 |
4、 调整方圆的艺术 |
7、 加入WTO以后必修的第十一课 |
| 2、 调整期望的艺术 |
5、 调整纠纷的艺术 |
8、 亲和友善学会合作 |
| 3、 调整距离的艺术 |
6、 调整关系的艺术 |
|
| 四、 管理创新需要"交易" |
|
| 1、 服务与服从 |
3、 一个有用的公式 |
5、平等的交易，无界的管理 |
| 2、 有界与无界 |
4、 加入WTO以后必修的第十二课 |
| ◆ 第四讲：管理创新的激发力——给她鲜花给她梦 |
| 一、 先激后励，激励互动 |
| 1、 鲶鱼效应的启示 |
3、 行为强化的艺术 |
5、 加入WTO以后必修的第十三课 |
| 2、 威士忌效应的启示 |
4、 需要动机行为目标 |
6、 减少控制，增加激励 |
| 二、 先我后他，相互激励 |
| 1、 星星之火可以燎原 |
3、 激励自我激励他人 |
5、 加入WTO以后必修的第十四课 |
| 2、 积极的心态振奋的精神 |
4、 激励是相互的团体精神 |
6、 互相激励，成功动力 |
| 三、 先心后智，心智激励 |
|
| 1、 点石成金竟成真 |
3、 从潜能到显能 |
5、 加入WTO以后必修的第十五课 |
| 2、 激励也要两手抓 |
4、 中国传统文化的反思 |
6、 激发热情开发潜能 |
| 四、 先分后合，激励有方 |
| 1、 韦尔奇的亲笔信 |
4、 先分别后综合 |
7、 因人而异各自激励 |
| 2、 王选不愚人不害人 |
5、 激励员工的艺术 |
|
| 3、 先个体后群体 |
6、 加入WTO以后必修的第十六课 |
| ◆ 第五讲：管理创新的凝聚力——知人善任得人心 |
| 一、 先激励后凝聚 |
|
| 1、再多的零合起来还是零 |
3、 在激励的基础上凝聚 |
5、加入WTO以后必修的第十七课 |
| 2、 再多的力合不起来也无用 |
4、 在凝聚的基础上激励 |
6、 散聚有序，动静有度 |
| 二、 先识人，后用人 |
|
|
|
| 1、 吃得快也是本事吗 |
3、 识别人才的四个方面 |
5、 识人与用人 |
| 2、 这里还藏着一位画家 |
4、 识别人才的六个避免 |
6、 加入WTO以后必修的第十八课 |
| 三、 留得人心，留得人才 |
| 1、 为何孔雀东南飞 |
3、 老板与经理的职业距离 |
| 2、 留住人才的四个手段 |
4、 加入WTO以后必修的第十九课 |
| 四、 先个人后班子 |
|
|
| 1、 领带者的凝聚力 |
3、 领导班子的合理结构 |
5、 加入WTO以后必修的第二十课 |
| 2、 领导班子的凝聚力 |
4、 整个企业的凝聚力 |
6、 得人得心，凝聚是金 |
| ◆ 第六讲：管理创新的持续力——养用结合不了情
|
| 一、 用人所长，废物成才 |
|
| 1、 经理人眼里没有废物 |
4、 用人所长越用越长 |
7、人才流动人才增值 |
| 2、 如何使废物变成人才 |
5、 用人所短越用越短 |
|
| 3、 毛泽东为什么赞扬刘邦 |
6、 加入WTO以后必修的第二十一课 |
| 二、 用人不疑，疑人不用 |
|
| 1、 千金难买一个信 |
3、 用人不疑与用人要疑 |
5、 加入WTO以后必修的第二十二课 |
| 2、 诸葛亮错在哪里 |
4、 疑人要用，建立制度 |
6、 既有信任又有章法 |
| 三、 用人要养，养人要用 |
| 1、 牢骚曲线说明什么 |
3、 如何提高人的素质 |
5、 加入WTO以后必修的第二十三课 |
| 2、 学习型组织中的经理人 |
4、 彼得原理的深层思考 |
6、 彼得高明，彼得失明 |
| 四、 智商情商，相得益彰 |
|
|
|
| 1、 戈尔曼的结论对吗 |
3、 智商与情商一起发挥作用 |
5、 加入WTO以后必修的第二十四课 |
| 2、 情商的五个标志 |
4、 智商与情商都是可以培养的 |
6、 智商情商全面培养 |
| ◆ 第七讲：管理创新的影响力——软权硬权都有用 |
| 一、 管理创新的新取向 |
| 1、 硬权利与软权利搭配使用 |
3、 用权的艺术 |
5、 刚柔相济，以柔为主 |
| 2、 尽量多用软权利，少用硬权利 |
4、 加入WTO以后必修的第二十五课 |
| 二、 软权利的来源 |
|
|
| 1、 个性权 |
4、 管理专长权 |
7、 加入WTO以后必修的第二十六课 |
| 2、 品德权 |
5、 资历权 |
| 3、 业务专长权 |
6、 关系权 |
|
| 三、 硬权利的运用 |
|
|
|
| 1、 权威理论 |
3、 授权的艺术 |
5、 分身有术惟有授权 |
| 2、 权责一致 |
4、 加入WTO以后必修的第二十七课 |
| 四、 影响力的四个特征 |
|
| 1、 影响力的双向性 |
4、 影响力的非对称性 |
| 2、 影响力的叠加性 |
3、 影响力的非连续性 |
| ◆ 第八讲：管理创新的应变力——随机应变自从容 |
| 一、 组织变形的艺术 |
|
| 1、 帕金森定律解读 |
3、 学习型组织与扁平化 |
5、 加入WTO以后必修的第二十八课 |
| 2、 管理幅度的变化 |
4、 扁平化组织的应变能力 |
6、 组织变形便于回应 |
| 二、 协调的艺术 |
|
|
|
| 1、 调纠纷的艺术 |
3、 调行为的艺术 |
5、 加入WTO以后必修的第二十九课 |
| 2、 调压力的艺术 |
4、 调关系的艺术 |
6、 因人而异，因事而异 |
| 三、 权变的艺术 |
|
|
|
| 1、 菲德勒的理论与实践 |
4、 布兰的理论 |
7、 管理艺术在于权变 |
| 2、 领导风格与情景因素的匹配 |
5、 领导替代理论 |
| 3、 是使人适应情景还是使情景适应人 |
6、 加入WTO后必修的第三十课 |
| 四、 回应变化的艺术 |
|
|
|
| 1、 预测变化 |
3、 推动变化 |
5、 加入WTO后必修的第三十一课 |
| 2、 适应变化 |
4、 超越决策的启示 |
6、 把握变化赢得先机 |
| ◆ 第九讲：管理创新的领导力——青出于蓝胜于蓝 |
| 一、 一个有用的公式 |
|
|
| 1、 管理的绩效=决策的正确度×下属认同度 |
4、 下属认同度：激励与共赢 |
7、 "领"靠决策，"导"靠认同 |
| 2、 领导工作的两件大事 |
5、 激励的艺术 |
|
| 3、 决策正确的四要素 |
6、 加入WTO后必修的第三十二讲 |
| 二、 慧博的领导观 |
|
| 1、 刚性到柔性 |
3、 有界到无界 |
5、 加入WTO以后必修的第三十三课 |
| 2、 显性到隐性 |
4、 控制到互动 |
6、 自我领导，超级领导 |
| 三、 慧博的领导学 |
|
|
| 1、 不难不易 |
5、 不大不小 |
9、 加入WTO以后必修的第三十四课 |
| 2、 不土不洋 |
6、 不轻不重 |
10、 科学领导，领导科学 |
| 3、 不虚不实 |
7、 国外领导学的发展 |
|
| 4、 不软不硬 |
8、 中国领导学的发展 |
| 四、 慧博的领导力 |
|
|
| 1、 领导者要有心甘情愿的追随者 |
4 领导力通常在程序之外发生作用 |
7、加入WTO以后必修的第三十五课 |
| 2、 领导力随着事件的发生而发生 |
5、领导力通常存在于风险和不确定因素中 |
8、新经理人，新领导力 |
| 3、 领导力不是仅靠权利发生作用的 |
6、 领导力是多个分力的合力 |
| ◆ 第十讲：管理创新的综合力——领导管理再相融
|
| 一、 领导与管理的关系 |
|
| 二、 领导与管理的区别 |
|
| 1、 未来与现在 |
5、 效果与效率 |
9、 影响力与权利 |
| 2、 外部与内部 |
6、 变革与程序 |
10、 个性与共性 |
| 3、 工作与团队 |
7、 激励 与约束 |
|
| 4、 决策与实施 |
8、 艺术与科学 |
|
| 三、 领导与管理的互补 |
| 四、 加入WTO以后必修的课程 |
|
